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	<title>HELLIWOOD media &#38; education &#187; Redaktion</title>
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	<description>&#34;Nil tam difficile est, quod non sollertia vincat!&#34;</description>
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		<title>Cloud Portal</title>
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		<pubDate>Fri, 10 Feb 2012 08:58:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Thomas Schmidt</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Die Initiative „Sicherheit macht Schule“ von Microsoft Deutschland hat auf Basis des von Helliwood entwickelten cloudbasierten CMS ihr Angebot gründlich renoviert. 

Ganz im Metrodesign gehalten bietet das Portal exklusiv für Grundschulen ein Starterpaket mit Medientagebuch und innovative Unterrichtsideen.]]></description>
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		<title>OsZ 06/11: Aktiv und gerecht – Zum Umgang mit geistigem Eigentum bei Facebook</title>
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		<pubDate>Wed, 08 Jun 2011 10:17:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Originale setzen Zeichen</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Profil]]></category>

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		<description><![CDATA[Facebook ist längst mehr als das eigene Profil. Wie viele soziale Netzwerke bietet es mit unzähligen Anwendungen Gelegenheit, möglichst viele Menschen zu erreichen oder sich in Umfragen, Foren und Kunstaktionen politisch und gesellschaftlich zu positionieren. Als Portal für Kulturschaffende und -konsumenten, begünstigt es durch den Austausch von Musik, Videos, Bildern oder Texten gleichermaßen die Aufmerksamkeit für bekannte und weniger bekannte aber dennoch interessante Künstler. Das ist ein positiver Effekt der Vernetzung.]]></description>
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		<title>OsZ 05/11: Kreative Projektwoche</title>
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		<pubDate>Mon, 02 May 2011 09:48:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Originale setzen Zeichen</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Projektwochen machen Spaß und Spaß ist ein guter Lernmotor. Fokus einer solchen Projektwoche könnte auch das Thema Kreativität sein. Unter diesem Motto könnte Schülerinnen und Schülern eine Vielzahl von kreativen Angeboten gemacht werden: ein Musikstück komponieren, Sampeln, Texte für Musikstücke schreiben, Bilder malen, Plastiken entwerfen, digitale Fotos machen und bearbeiten, Texte in verschiedenen Formaten kennen lernen und schreiben u.v.m.
]]></description>
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		<title>OsZ 03/11: Wofür stehe ich? Über Normen und Werte</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Mar 2011 10:59:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Originale setzen Zeichen</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Auch Herr zu Guttenberg wird es vermutlich schon vorher gewusst haben: Abschreiben gilt nicht. Nachdem es nicht mehr zu verheimlichen war, hat er "Fehler" bei seiner Doktorarbeit eingestanden, in der sich nun doch sehr viele Plagiate gefunden haben. Den Doktortitel will er nun nicht mehr führen. Seine Partei und die Kanzlerin stehen hinter ihm, auch Politiker sind fehlbar, meinen sie und so hätte er das Amt des Verteidigungsministers durchaus weiter bekleiden können.]]></description>
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		<title>Werde Internaut!</title>
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		<pubDate>Wed, 02 Mar 2011 14:30:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Thomas Schmidt</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Internauten.de bietet mit der von Helliwood vollständig überarbeiteten Internetseite und dem brandneuen Kindermagazin KLIX jetzt noch mehr Informationen für den sicheren Umgang mit dem Internet. 

Davon konnten sich auch der Bundesinnenminister Dr. Thomas de Maizière, Ralph Haupter (Microsoft) und Prof. Dieter Kempf (DsiN) auf der CeBIT überzeugen.]]></description>
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		<title>OsZ 02/11: Unter Verdacht</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Feb 2011 16:30:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Susanne B., Deutschlehrerin an einem Berliner Gymnasium. Vor ihr liegen 21 Hausarbeiten der 12. Klasse zum Thema "Migration in der deutschen Gegenwartsliteratur". Seite um Seite kämpft sie sich durch die Statements der angehenden Abiturientinnen und Abiturienten. Dabei wird sie so manches Mal das Gefühl nicht los, dass einige Aussagen, ganze Textpassagen oder gar das gesamte Werk nicht aus der Feder der Schülerinnen und Schüler stammt. Was tun?]]></description>
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		<title>OsZ 01/11: Verschenkte Chancen</title>
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		<pubDate>Mon, 03 Jan 2011 16:30:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Die Lebenswirklichkeit heutiger Schülerinnen und Schüler wird vor allem auch von der selbstverständlichen Nutzung sozialer Medien wie Facebook oder SchülerVZ bestimmt. Die Älteren beteiligen sich auch am sogenannten Bloggen oder an Wikis, schreiben also Beiträge zu den unterschiedlichsten Themen auf jedermann oder bestimmten Nutzergruppen zugänglichen Internetseiten. Jugendliche schreiben also freiwillig über Themen, an denen sie interessiert sind - eine ideale Voraussetzung, ihre Schreibfähigkeiten und Argumentationskunst auch in der Schule zu fördern. Sollte man meinen.]]></description>
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		<title>OsZ 12/10: Das Internet im Klassenzimmer</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Dec 2010 10:36:24 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Die Verankerung von digitalen Medien als Informationsquelle und Arbeitswerkzeug in den Unterricht liest sich in den Lehrplänen wie selbstverständlich. Oftmals ist der Alltag aber weit davon entfernt. Da fehlt es an Steckdosen im Klassenzimmer, am Zugang zu Computern und Internet oder gänzlich an zeitgemäßer Ausstattung.
]]></description>
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		<title>JMS 11/10: Chancen und Gefahren?</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Nov 2010 11:36:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Anja Monz</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Kompetent wegschalten! Drei Viertel aller Eltern glauben, das Internet sei gefährlich. Aber fast genauso viele wünschen sich, dass ihre Kinder den Umgang mit PC und Internet frühzeitig erlernen. Zu einer kompetenten Nutzung des Netzes gehört es eben auch, Gefahren rechtzeitig zu erkennen.
Für Jugendliche ist das Internet eine wertvolle Quelle von Information und Unterhaltung. Doch das Netz hat auch viele schlechte Seiten. Um sich vor unseriösen Angeboten im Netz zu schützen, muss man genau hinsehen.]]></description>
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		<title>OsZ 10/10: Lehrkräfte auf der schiefen Bahn</title>
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		<pubDate>Fri, 15 Oct 2010 14:07:49 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Kunsthistoriker]]></category>
		<category><![CDATA[Legalität]]></category>
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		<category><![CDATA[Urheberrechtsklagen]]></category>

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		<description><![CDATA[Wie der jüngste Fall eines Kunsthistorikers der Universität Hamburg zeigt, ist der Grat zwischen Legalität und Illegalität im Unterricht oftmals schmaler als man denkt. Was bisher geschah: Im Zuge unendlicher Urheberrechtsklagen reiht sich die Geschichte um Fotografien, die während der Aktion Fettecke von Joseph Beuys (1964) entstanden sind. ]]></description>
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